Школа искусств №1 начинала с двух комнат в обычном жилом доме, тридцати учеников и обучения игре всего на четырех инструментах: пианино, виолончели, скрипке и баяне. Сегодня учреждение объединило в себе музыкальную и художественную школы, в которых обучаются около тысячи детей. Чем живёт ДШИ №1 сейчас, мы спросили у её директора Натальи ХАРЧЕНКО.
- Наталья Григорьевна, насколько в наши дни популярно музыкальное и художественное образование?
- По сравнению с прошлыми годами интерес к музыке несколько уменьшился - конкурс при поступлении составляет всего 2-3 человека на место. Зато на художественном отделении на одно место претендуют 5-6 человек, особой популярностью пользуется специальность художника-дизайнера. Если говорить о музыке, то раньше самым многочисленным было фортепианное отделение, а теперь подростки чаще всего хотят обучиться игре на гитаре. Но это только кажется, что гитара - «лёгкий» инструмент. Овладеть виртуозной игрой на ней достаточно сложно. Радует, что часто дети приходят прямо «с улицы», без сопровождения родителей, с желанием учиться в школе искусств. Жаль только, что иногда им приходится отказывать, так как всему своё время.
- Судя по ценам на музыкальные инструменты, ещё и не каждый может себе позволить их покупку…
- Согласна. В рамках национального проекта «Культура» мы получили 4 млн рублей. Казалось бы, большие деньги, но только кабинетный рояль обошёлся нам в 1 млн 600 тысяч рублей! Хватило средств и на баян, флейту, кларнет, скрипку, ударную установку и четыре гитары. Правда, на эти же деньги мы ещё купили музыкальную и художественную литературу, мультимедийные доски.
- Могут ли вам составить конкуренцию частные школы по обучению игре на музыкальных инструментах и художественным навыкам?
- Да, определённый процент родителей отдают своих детей туда. Но я бы настоятельно рекомендовала перед этим поинтересоваться квалификацией педагогов, их профессиональным образованием. В отличие от частных школ, к нам предъявляются строгие требования: мы работаем по федеральным государственным образовательным стандартам, для нас обязательно наличие лицензии на ведение образовательной деятельности, ведутся проверки надзорными органами. Также мы занимаемся всесторонним развитием ребёнка: помимо собственно музыки и рисования, они изучают историю искусств, литературу, ходят на уроки сольфеджио, имеют возможность заниматься в ансамблях и оркестрах, участвовать в разных конкурсах. Например, по инициативе школы на музыкальном отделении проводятся зональные конкурсы скрипачей и виолончелистов имени Анатолия КАЗАКЕВИЧА, основателя скрипичной школы Ангарска, и конкурсы пианистов имени Веры РАБЕШКО, основателя городской фортепианной школы, самым радостным событием которых является открытие новых имён. Наши дети не раз становились стипендиатами мэра Ангарского округа, губернатора и Министерства культуры Иркутской области. После окончания обучения ученики получают диплом об образовании, который даёт право поступления в средние и высшие специализированные учебные заведения. Обучающиеся в частных школах всего этого лишены.
- Сколько ваших выпускников действительно работают по специальности?
- Ой, их много! Назову нескольких. Александр ПОПОВ, выпускник Московской консерватории, лауреат международного конкурса в Греции. Елена КОРНЕВА, выпускница Новосибирской консерватории, сейчас работает музыковедом Новосибирской филармонии. Светлана ГАВРИЛОВА, артистка Санкт-Петербургского камерного оркестра. Анастасия БАБИНЦЕВА, директор ДМШ Екатеринбурга. Семён ПАХОМОВИЧ сейчас учится в Московской консерватории. Екатерина МЕЛЬНИКОВА - пианистка Иркутского губернаторского симфонического оркестра. Работает завучем в Иркутском художественном училище наша выпускница Эльвира ШТЕЛЬВАГ. Целая диаспора ангарчан, поступивших по результатам олимпиады в университет промышленных технологий и дизайна, живёт в Санкт-Петербурге. Многие из них после выпуска живут в Москве или уезжают работать за рубеж.
